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Characteristics

  经过二十多年的课程改革与建设,本科程具有如下特色:
   1、紧跟国际前沿,优化教学内容
  本项目成员均在国外一流大学进行访问学者工作,结合在国外高校的所闻所见,在先进教学理念的指导下,注重课程内容的基础性与先进性的结合,从而优化课程结构和教学内容,科学设计教学过程。在完善现有教学内容的基础上,结合电子信息领域的科研实践,将增添随机信号统计特性的实验研究方法等内容;增添信号处理、通信与信息系统等领域在本学科的前沿技术动态的介绍,及时把国内外教改教研成果和学科最新发展成果引入教学过程,构建了一套新的课程教学体系。
  2、建设特色鲜明的网络课程,培养学生的自主学习能力
  按照研究型教学理念设计网络课程,进一步处理好与相关课程的关系。紧贴电子信息、通信类专业基础的需求,加深和拓宽概率论部分的基本概念、基本理论的剖析和物理意义的阐释。为学生自主学习和探究学习、为教师的资源共享提供综合性、交互式网络平台。
  3、课程历史悠久,教学科研成果多,对学科支撑作用大
亚博体育安卓yabo88电脑版   课程建设时间早(1982年),起点高,历史沉淀的课程建设成果多。课程组成员教学科研相结合,获得黑龙江省教学成果一等奖1项,二等奖2项。获国防科技进步二等奖1项,黑龙江省科技进步一等奖1项。 “随机过程”秉承研究型教学理念,注重在教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣。教学方法由传统“注入知识的教育”转变为“研究式素质教育”;教学形式由“单一课堂教学”转化为课内课外相结合的“多形式互动式教学”,突出教学方法的科学研究特色,培养学生的批判精神和探索精神;教学过程强调“四基”(基本素质、基本知识、基本能力、基本技能)并重。通过课程教学,使学生提高基本素质、夯实基础知识、培养基本能力、提高基本技能;建立基于研究和探索的教学模式;考核方式由单一的“一卷定成绩”转变为“知识、素质、能力”的综合评定。学生通过本课程的学习不仅获得知识、同时使实践能力和创新能力得到培养,了解工程技术领域中的随机过程基本思想,熟悉分析随机现象的基本手段、建立模型的常用数学工具,提高解决实际问题的能力,为将来从事科学研究、教学以及实际应用工作打下坚实的理论基础。本课程作为信息与通信工程一级学科的专业基础课程,对学科发展起了很大的支撑作用。

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